这几天看着江西、沈阳、哈尔滨到处征集“一市一款”校服的新闻，我家娃放学回来嘟囔：“妈，以后穿校服走在街上，谁还知道我是实验中学的啊？”这话听得我心里咯噔一下——是啊，难道咱们的孩子，就只能穿成一个模子刻出来的样子吗？
我家老大刚上高中时，校服领口绣着学校标志性的银杏叶，每次开家长会，看着孩子们穿着带校徽的衣服列队走来，那股子骄傲劲儿藏都藏不住。可现在说要全市统一，上周去学校门口看，新设计的校服灰扑扑的，别说学校特色了，连点青春气都没有。有家长吐槽“跟厂服似的”，可不是嘛，孩子穿在身上蔫蔫的，哪还有半分少年人的鲜活？
都说校服是“第二层皮肤”，可这皮肤也得有“个性”啊。经常在小红书上刷到北京四中、上海中学的校服多有特色，既有文化底蕴又显精气神。咱不求跟名校比，但至少得让孩子穿着校服时，能想起自己学校的校训，能对着新同学说“看，这是我们学校独有的标志”吧？现在倒好，全市统一成“路人款”，孩子说“以后去别的学校串门，套件校服谁都认不出来”，连归属感都给整没了。
更让人揪心的是审美这回事。我家老二才上小学，正是对“美”好奇的年纪。以前她总爱指着校服上的小图案画画，现在看到新设计的校服直撇嘴：“妈妈，这还没我画的好看呢。”想想也是，天天穿得毫无设计感，孩子的审美难道要靠课本里的插画培养？深圳校服穿了二十年蓝白运动服，款式就微调过两次，难怪有老师说“孩子的审美都被磨平了”。
有家长说“统一了好管理”，可管理的便利，就能牺牲孩子的个性吗？厦门不就改回“一校一款”了？双十中学让师生自己设计校服，孩子们都说“想焊在身上”。这才是校服该有的样子啊——能装下青春，能记住母校，能让每个孩子知道：你是独一无二的，你的学校也是无可替代的。
那天翻到老大小学时的集体照，三十多个孩子穿着带校徽的校服，笑得眼睛发亮。再想想以后全市孩子穿着同款校服拍合影，像复制粘贴的表情包，心里真不是滋味。孩子的成长不该是流水线作业，校服更不该是批量生产的“标准件”。
真希望那些拍板的人能想想：当所有校服都长成一个样，我们的孩子，会不会也慢慢觉得“不一样”是件坏事？毕竟，教育的终极目的，是培养千姿百态的栋梁，而不是一模一样的螺丝钉啊。
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