12月11日-12日，由广西南宁市良庆区教育局主办，伊顿纪德·優教育联合主办的"迈向高质量发展：校本课程建设与师生成长——良庆海亮教育综合改革试点区第三届教育交流会"在南宁市良庆区海晖路初级中学举行。江苏省教科院研究员、教育部基础教育课程改革指导组专家成尚荣，中国教育学会学术委员、中小学综合实践活动课程研究会副理事长柳夕浪，义格教育集团总督学 、全课程创始人李振村，上海金瑞学校总校长程红兵，海亮教育华南区域副总裁兼试点区总校长程洪先等携手广西、上海、江苏、浙江等地校长、教育人1200余人，聚焦校本课程建设，探索大规模因材施教的实现路径，推动构建适合每一位学生的教育生态。中共南宁市良庆区党委常委、副区长周毅、南宁市良庆区教育局局长李雪丽、海亮教育科技服务集团副总裁朱周刚、伊顿纪德《優教育》执行主编单婷婷出席并致辞。线上近60万人次观看。
高质量发展，根基在人才，关键靠教育，而教育的核心竞争力最终体现为课程的创新力与人才的培育力。周毅表示，良庆区将教育置于区域发展全局的核心位置，并对试点区三年来依托"资源共享、管理共进、教学共研、文化共生、考核共绑"模式取得的突破性成果给予肯定。他提出，本次交流会聚焦的校本课程是推动全域教育变革的关键抓手，期待通过持续的多方协作，营造区域课程"百花齐放"的良好生态。李雪丽回顾海亮教育综合改革试点区从"高效课堂"理念探索到"校本课程建设"的三年探索之路，提出区教育局将持续深化协同合作，完善支持生态，着力打造一批可复制、可推广的校本课程精品，全力推动区域教育向更高质量迈进。
"高质量发展最终要落实在每一个课堂上，惠及每一位师生。"朱周刚指出，当前中国教育正从资源均衡迈向质量跃升的关键拐点，而撬动这场跃升的核心支点就是因材施教。海亮教育通过系统赋能，服务全国200多所学校，破解之道正在于"一校一品"与"一生一案"。单婷婷认为，课堂处于学校发展的核心地带，AI与校本课程让"因材施教"有了更多现实可能，看见"每一个"，走向活泼、生动、充分的个性化生长。从理解教师到生态赋能，十年间，伊顿纪德優教育在各地主办、协办了四百余场優教育思想力讲堂，搭建"在之间·優教育文化空间"，让教师的发展顶高学校高质量发展，互助生发活泼泼的教育生态。
校本课程建设只有回归本质，并将其置于"大规模因材施教"的视野下，才能走出实践中的"黑洞"。成尚荣指出，校本课程并非仅是国家课程的简单延伸，更不是办学特色的点缀，其实质在于为每位学生的个性化学习与发展提供可能。真正有效的校本课程应"向儿童看"，以学生真实需求为原点，围绕创新人才早期培育的核心任务，通过实践育人、综合育人，激发学生的好奇心、想象力和创造潜能。同时，在内容上，应强化五育融合、跨学科整合，融入STEM教育、智能技术、社会情感学习等，推动学习向综合化、过程化演进。
校本课程的核心价值，在于让教育从抽象的知识云端，回归真实的生活土壤，为每一个生命留出自留地。柳夕浪指出，校本课程不是部分学生特权课程，不是国家课程简单重复、考试学科延伸，更不是校长或师本课。政策已为学校预留了广阔天地，校本课程的类型应全面丰富，需涵盖体艺特长、学术研究、技术工程、社会实践。从需求调研、资源盘点到纲要拟定、审议试用，再到推广与革新，校本课程开发应形成一个创造循环。理想的校本课程要做到四个"有"：有个性、有意义、有可能、有故事。
李振村以四个课堂案例诠释学生如何在"全课程"的深度学习中，走向文化理解与生命共鸣，即以《静夜思》寻找月亮里藏着的秘密，从《司马光》到《左传》构筑传统文化的完整世界，让项目式学习《群星闪耀的民国》促发学生思考时代与个体命运关系，在二十四节气课程中，与自然联结，体验中国式审美生活。他谈到，"全课程"以"全人、全时空、全身心、全学科"为理念，以"认识自我、认识社会、认识自然"为脉络，借由大主题单元设计、跨学科融合与生活化实践，强调横向拓展、具身参与与真实链接，最终指向"培养真正的人"。
"在教育转型中，校本课程的核心价值在于唤醒学生的想象力与创造力，推动学习从知识累积走向思维开拓。"程红兵指出，构建面向未来的校本课程，学校队伍应推动异质化建设，吸纳多元行业背景人才；教师应从课程执行者转变为开发者，优秀教师需具备将知识结构化、经验逻辑化的核心素养。金瑞学校构建以"创意想象""创意写作""创意建模"为代表的课程体系，旨在系统性开阔学生视野、思维、格局与胸怀，培养能够对话未来的终身学习者。
从理念走向实践，程洪先提出，校本课程开发应立足"本校、本岗、本人"的"三本"原则。系统化的校本课程建设包含"战略规划顶层设计""课程开发专业审议""创新实施动态管理""监测评估持续迭代"四大环节。在这一过程中，教师实现"从教知识向育能力"的角色蜕变；学生则从统一的"规格图谱"走向"个性化图谱"。未来，校本课程需在AI与大数据的支持下走向精准定制，平衡"共创与内生"，以系统思维整合资源、构建赋能每个生命成长的教育生态。
本届交流会采用"专家引领+案例研讨+课堂展示+圆桌对话"的形式展开。海晖中学、海晖小学、体强中学、六里小学、南京悠谷学校等分别分享了校本课程建设，全景展现差异化的课程探索路径与建设成果。圆桌对话则聚焦从课程蓝图到真实课堂的落地难题及破解策略，推动理念向实践深度转化。会场还特别设置了校本课程成果展区，良庆区各校的课程纲要、学生作品、过程记录等丰富材料汇集于此，这些校本课程各具特色，互相补充，共同构建了一个多元化的课程体系。
据悉，良庆海亮教育综合改革试点区于2023年正式揭牌成立。良庆区始终坚持教育优先发展战略，将持续深化教育综合改革，推动校本课程建设提质增效，使课程创新成为"宜学良庆"的核心竞争力，以系统化、多元的课程赋能师生成长，激发办学活力，在更宽广地带全面育人。
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